大象思维馆
大象思维馆专注于3-12岁少儿数学思维能力的培养，根据美国国际教育学会(American International Education Society，简称AIES)所倡导的启蒙和引导式的学习方法和高效的教学标准，引入并独创以学为主的麻省“H-E”高效学习体系，精选优质的专业师资、创设舒适安全的学习环境、采用先进的触控交互设备、引入科学国际化的操作教具，3-8人小班趣味互动授课，迅速培养孩子的学习兴趣，拓展思维，养成良好习惯，高效提升孩子的数学思维能力和成绩！
一、舒适安全的教学环境
大象思维馆在装修设计上，及其注意合理性和艺术性。在地面细节布局上，主要采用了具有保暖、防滑、防水、防静电、环保等特点的材料，最大能力地保护孩子的健康安全。
当然，除此之外，大象思维馆还根据孩子的审美及年龄特征、操作能力、接受能力等等，打造了不同艺术形式的学习环境，色彩搭配温馨和谐，装饰装扮极富创意，所划分的功能区域实用性强，且配有先进的教学设施，给孩子们创设温馨舒适的学习和思考空间。
馆内的每一处都极具心思，充满着老师们的爱与期待，只为给孩子提供最安全舒适的学习环境，让孩子们在这里沐浴数学智慧的光芒，享受思维的冲浪，遇见更好的自己！
二、寓教于乐的授课模式
众所周知，儿童对外界事物的好奇心很强，极易被新鲜的事物所吸引，往往是以兴趣为出发点来开始学习，再接着对其进行探索。所以，大象思维馆根据3-12岁少儿的不同年龄特点，研发了专业特色的教材，结合新颖、有趣、丰富多彩、颜色鲜艳的国际化教具，及3-8人小班制的授课模式，让孩子通过真实的互动和体验，理解问题背后的逻辑原理，掌握具象化思考抽象问题的能力，促进儿童的多元智能的发展，为孩子以后高年级的思维智慧爆发式成长打下良好的基础。
① 3-8人小班制授课
小班化教育是一种高质量的教育模式，以缩小班级规模为主要形式，以分组互动讨论，提升授课质量为核心，通过多样的教育教学活动方式，使学生的潜能和个性得到完全发展，是目前最全面的素质教育教学模式。
其次， 小班化教学能拉近师生距离，有利于因材施教、培优补差，让孩子“亲其师而信其道”，同时在温馨舒适的学习环境中享受到“每少一倍学生，就多3倍的关爱”。
② 教学四式畅游思维王国
教学四式之“合作式”：进行同质或异质编组，培养孩子的合作、创新、竞争意识，促进交往能力，并且能够激发学生自主学习的愿望；
教学四式之“探究式”：教师通过设计适当的任务和情境，引导孩子自主探索，让孩子在实践过程中掌握掌握科学的方法，收获数学思维的智慧；
教学四式之“体验式”：在学习的过程中，让孩子从已有的实践经验出发，亲自经历实际生活中的数学问题的操作、解释与应用过程，在此基础上主动构建知识框架，提升“数感，空间感和逻辑思维能力”。
教学四式之“游戏教具式”：通过新颖、有趣、丰富多彩、颜色鲜艳的国际化教具拓展孩子的学习思路，通过手、脑、眼的配合提高孩子学习的积极性，降低学习焦虑和紧张的情绪。
三、科学系统的课程体系
为了更高效地实现“让每一个孩子遇见更好的自己” 的企业愿景，大象思维馆在建设科学系统的数学思维教学体系的内容方面做了大量的工作。我们根据美国国际教育学会(American International Education Society，简称AIES)所倡导的启蒙和引导式的学习方法和高效的教学标准，结合国内十余年的教育教学实践经验，引入并独创了以学为主的麻省”H-E”高效学习体系。
3-5岁 大脑启蒙阶段
打开数理大门，让孩子迅速爱上数学
在儿童具象思维阶段，结合趣味图形，数字，符号等，让孩子感受数理乐趣，开启思维智慧，养成主动探索和思考的良好习惯。
6-8岁 幼小衔接过渡阶段
培养大脑逻辑能力，形成良好思维习惯
从有趣的“数和计算、图形和空间、规律和分类”等内容入手，将抽象的概念具象化，训练孩子的观察、记忆、专注和推理等能力。
9-12岁 数理培优阶段
强化理科思维，提高数学成绩
全面提高孩子的计算能力，生活应用能力、空间想象能力、观察分析能力和逻辑推理能力，提升孩子主动思考和学习的能力。
四、超越期待的增值服务
大象思维馆不仅为孩子们提供了专业优质的课程教育服务，还会免费为家长们搭建学习交流的平台，帮助家长树立正确教育观念，同时提供亲子互动、增进感情的空间。
- 学员俱乐部：定期举办校内竞赛、多元课程、跨地域交流等学习活动；
- 三味讲堂：邀请国内外知名教育专家，组织家长座谈，一起学习先进的育儿知识理念；
- 互动课堂：免费为家长和孩子提供亲子交流互动的平台，增进感情实现家校共育，促进孩子全方位智能发展！
- 更多精彩服务，等你来发现…